REALIZA LOS TRAZOS Y COLOEREA
En cada hoja del cuaderno realiza el dibujo y realiza en toda la hoja la plana.
COMBINACION TRA-TRE-TRI-TRO-TRU
Realiza el crucigrama en tu cuaderno y la sopa de letras y encuentra las respuestas.
martes, 6 de febrero de 2018
LECTO-ESCRITURA GRADO 3
ABECEDARIO EN MINÚSCULA
ABECEDARIO EN MAYUSCULA
CUENTA LOS CUADROS Y REALIZA LOS DIBUJOS Y COLOREA
REALIZA LOS TRAZOS Y COLOEREA
En cada hoja del cuaderno realiza el dibujo y realiza en toda la hoja la plana.
COMBINACION TRA-TRE-TRI-TRO-TRU
Realiza el crucigrama en tu cuaderno y la sopa de letras y encuentra las respuestas.
REALIZA LOS TRAZOS Y COLOEREA
En cada hoja del cuaderno realiza el dibujo y realiza en toda la hoja la plana.
COMBINACION TRA-TRE-TRI-TRO-TRU
Realiza el crucigrama en tu cuaderno y la sopa de letras y encuentra las respuestas.
CIENCIAS NATURALES GRADO 3
PLAN DE ESTUDIOS PERIODO 1
LOGRO:
Comprende claramente en su propio cuerpo las funciones y cuidados de los sistemas del cuerpo humano.
ACTIVIDAD MOTIVACIONAL
Lectura: “el universo del cuerpo "expedición 3 pág. 60
Que es lo que sueña Valentina?
Es cierto que la roca alimenta al árbol? porque lo crees?
Como crees que son los ríos de sangre que corren en tu cuerpo?
Que cosas crees que están cambiando a medida que creces?
PROYECTOS FUNDAMENTALES
MEDIO AMBIENTE:
Consultar a cerca de las clases de plásticos y residuos solidos que se generan de las labores diarias.
EDUCACION VIAL
Realizo el dibujo de 3 señales de transito normativas, informativas, preventivas y las coloreo.
EDUCACION FINANCIERA
ACTIVIDAD
Pregunto a mis padres cual fue la inversión que hicieron para que yo pudiera entrar al colegio, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
Útiles
Uniformes
TEMAS DEL PERIODO
CAMBIOS DEL CUERPO DESDE EL NACIMIENTO
QUE SE NECESITA PARA CRECER
SISTEMA DIGESTIVO
FUNCIONES DEL SISTEMA DIGESTIVO
CUIDADOS DEL SISTEMA DIGESTIVO
SISTEMA MUSCULAR
FUNCIONES DEL SISTEMA MUSCULAR
CUIDADOS DEL SISTEMA MUSCULAR
SISTEMA NERVIOSO
FUNCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO
INICIO DE LA TEMÁTICA:
CAMBIOS DEL CUERPO DEL HOMBRE DESDE EL NACIMIENTO
https://thumbs.dreamstime.com/b/etapas-del-desarrollo-de-la-historieta-del-hombre-50839888.jpg
CAMBIOS DEL CUERPO DE LA MUJER DESDE EL NACIMIENTO:
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4NhtZqW2eOBhCSmjq2y6f-x3MSaanjB0dcGwsAqTnxEm8ga5csuiepNcq_KUvm54y7v9m-xXYZzI1s2LWMxkcUJ80hxKh5edvmhw0hpRVPG5uzPEc_eQ0FLtGLJT-a7icoHUntEfvcu0/s1600/Imagen2.jpg
En el transcurso de la vida, los seres humanos pasamos por distintas etapas como son: niñez, adolescencia, adulto y anciano, estas etapas de desarrollo se denominan cambios. Los cambios pueden ser biológicos, psicológicos y sociales.
CAMBIOS BIOLOGICOS: Son los cambios físicos que presenta nuestro cuerpo a medida que vamos creciendo. CAMBIOS PSICOLOGICOS: A medida que crecemos también cambia nuestra manera de pensar y de aprender.
CAMBIOS SOCIALES:A medida que crecemos también cambia la manera como nos relacionamos con las otras personas.
ACTIVIDAD DE CLASE
Copio y desarrollo en mi cuaderno la sopa de letras
SISTEMA MUSCULAR
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgG68u00zXRGGCnSl7jNXzMM831T2HoCL6eLhoE3AMBwyAY58l76kLrC0lveZFmBsKDf2GMb0ZJ_iaCsiBPUbme5TEUMO0WE18vyAT8R9m5eqGmWd1nkshNRbErLcfMNMNwrLemMWoD3O40/s1600/Sistema+Muscular.jpg
Nuestro cuerpo tiene 650 MUSCULOS responsables del MOVIMIENTO, los cuales están constituidos por FIBRAS.
Los músculos forman casi la mitad del peso de nuestro cuerpo.
Nuestro cuerpo tiene tres tipos diferentes de músculos:
MUSCULOS ESQUELÉTICOS: recibe órdenes del sistema nervioso para realizar movimientos normalmente voluntarios permitiendo la locomoción del cuerpo, la postura y el sostén del esqueleto.
MUSCULOS LISOS: Los podemos encontrar en el sistema digestivo, el útero o la vejiga.
MUSCULO CARDIACO: se encuentra ubicado en el corazón y funciona de manera autónoma.
La función de los músculos es facilitar el movimiento de nuestro cuerpo, el adecuado desplazamiento de la sangre.
Permiten la realización de los diversos gestos de la cara.
Ayudan a proteger los distintos órganos de nuestro cuerpo y también nuestro esqueleto.
Dan forma a nuestro cuerpo.
Para mantener el sistema muscular en buenas condiciones se debe tener una dieta equilibrada y realizar diariamente ejercicio.
ACTIVIDAD DE CLASE
Realiza e tu cuaderno la sopa de letras y encuentra las palabras relacionadas con el sistema muscular.
SISTEMA NERVIOSO
https://i0.wp.com/www.imageneseducativas.com/wp-content/uploads/2017/02/El-Cuerpo-Humano-Aparatos-y-Sistemas-para-Primaria-14.jpg?ssl=1
El sistema nervioso se encarga de recibir los estímulos del ambiente enviados por los órganos de los sentidos, de responder al estimulo y de dar ordenes a las diferentes partes del cuerpo para que actúen.
La unidad de estructura y de funcionamiento del sistema nervioso es la célula nerviosa llamada NEURONA.
El sistema nervioso comprende : el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico.
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
Es el centro de control de todo el organismo.
SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO
Esta formado por todos los nervios que conectan las diferentes partes del cuerpo con el cerebro y la medula espinal.
ACTIVIDAD DE CLASE
Realiza e tu cuaderno la sopa de letras y encuentra las palabras relacionadas con el sistema nervioso.
SISTEMA DIGESTIVO
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El sistema digestivo es el encargado de convertir los alimentos en partículas tan pequeñas que las sangre las puede llevar con nutrientes a todas las partes del cuerpo.
el sistema digestivo tiene partes que cumple una función especifica.
LA BOCA
Aquí se mezcla el alimento con la saliva y se tritura con los dientes para convertirse convierte en una masa llamada bolo alimenticio.
FARINGE
Permite el paso del alimento hacia el esófago
ESOFAGO
Permite el paso del alimento hacia el estomago
HIGADO
Produce la bilis que pasa a la vesícula biliar y luego al intestino delgado
ESTOMAGO
Aquí el bolo alimenticio se mezcla con los jugos gástricos y se convierte en sustancias mas simples.
INTESTINO DELGADO
Aquí el alimento se mezcla con la bilis que la produce el hígado y con el jugo producido por el páncreas y con el jugo intestinal producido por las paredes del intestino para pasar a la sangre.
INTESTINO GRUESO
Aquí llegan los desechos que salieron de la digestión.
RECTO
Lugar donde se almacena el material de desecho
ANO
Permite la salida de los desechos de la digestión
CUIDADOS DEL SISTEMA DIGESTIVO
Debemos alimentarnos de manera saludable para que nuestro sistema digestivo funcione bien, es decir debemos evitar la comida chatarra. Los guisantes, demasiados dulces, grasas y harinas.
Debemos realizar ejercicio para evitar la obesidad.
ACTIVIDAD DE CLASE : Encuentro en la sopa de letras las palabras relacionadas con el sistema digestivo.
PRUEBA TIPO ICFES(Solo en clase)
PERIODO 2
LOS SERES VIVOS
LOGRO: Identifica acertadamente en el medio natural los seres vivos y sus procesos vitales.
ENSEÑANAZA: LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS
ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: Se iniciara con el cuento “La voz de la madre tierra ” (Ver Libro Expedición 3 pág.12 y 13) Respondemos:
1. ¿Cuáles seres vivos se encuentran en la historia?
2. ¿Que diferencias encuentras entre la roca y el árbol de la historia?
3.¿si tuvieras la oportunidad de hablar con la tierra que le dirías?
4.Realiza un paisaje y dibuja los seres vivos que aparecen en la historia
PROYECTOS FUNDAMENTALES:
SEGURIDAD VIAL:
Escribe en tu cuaderno tres normas que deben tener en cuenta los peatones en las vías de transporte
MEDIO AMBIENTE:
consulta sobre el tratamiento del agua que consumimos en los hogares de Tauramena. (ir emset)
EDUCACION FINANCIERA
Dibujo una canasta con los productos que corresponden a los diferentes recursos naturales que consumimos en casa y escribo al frente el valor de esa canasta y al final el valor total de la canasta.
TEMAS
los seres vivos
Clasificación de los seres vivos
Características de los seres vivos
Reinos de la naturaleza
http://phpwebquest.org/newphp/user_image/hfcuan919852.jpg
Un ser vivo es aquel que tiene la capacidad de nacer, crecer, nutrirse, reproducirse y morir.
En los seres vivos intervienen sistemas de comunicación molecular que se relacionan con el ambiente y de una forma ordenada tienen la capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida que son:
NUTRICIÓN: se alimentan para conseguir la energía suficiente para crecer, moverse y vivir.
RELACIÓN: reaccionan ante las informaciones que reciben del entorno que les rodea. También responden ante los estímulos de otros seres vivos .
REPRODUCCIÓN: todos los seres vivos se originan mediante procedimientos diferentes bien sea por la unión de una célula femenina y una masculina o se originan de un mismo ser.
CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS:
Los seres vivos se clasifican según el numero de células que tengan, en seres UNICELULARES Y PLURICELULARES.
https://i.ytimg.com/vi/inyX6Hc1Png/maxresdefault.jpg
SERES UNICELULARES: Son los que están conformados por una sola célula como: los virus, las bacterias, los Protozoos, las algas unicelulares.
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFVWOMVe2zMr4MMHrI3uCxkDV5kEOgG9TOSokB96mS13oNMjOxF96CJtQxZpyUzkFVF5dPT4XTk0gKtbUCjqgL8oG_jMFX7Xp0mFxUV-73my0ycy7DOHC6wyJU9nA3S3-zIH9oG3D_ag43/s1600/75.JPG
SERES PLURICELULARES:
Son los que están conformados por muchas células. Ejemplo las plantas ,los animales y el ser humano.
https://www.mindmeister.com/images/download/33454002
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS
|Los seres vivos tienen una característica que los hace semejantes: están formados por células.
https://ugc.kn3.net/i/origin/http://storage.aula365.com/thumbs/4847078/invariant/80x56.jpg
Entre las principales características de los seres vivos encontramos:
Nacen: Todos los seres vivos proceden de otros seres vivos.
Se alimentan: Todos los seres vivos necesitan tomar alimentos para crecer y desarrollarse, aunque cada uno tome un tipo de alimento diferente.
Crecen: Los seres vivos aumentan de tamaño a lo largo de su vida y a veces, cambian de aspecto.
SE RELACIONAN:
Los seres vivos son capaces de captar lo que ocurre a su alrededor y reaccionar como corresponda.
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFqdiqk0ayGTX5-TzQnEuM0EvuFGKtNm94qcpjde21ApixBxMGtfvwPDa6U3FJkEfP5GRbqmdoneEJqcWFdiS1xISqqi9LChceFGzC5zEoy8mVppq1petf48Obb-qLOZaMZGVfN_v6HMI/s1600/dog2_fumira.gif
SE REPRODUCEN:
Los seres vivos pueden producir otros seres vivos parecidos a ellos.
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-J2XImHHmYy_f-cg1XBx46-xmwjgqwVplgL7NVkQzdpCWIeNsbZtFi8tF5glhBSSVN52shmiq78DU_HOBsqGhmd7ncyz7oRfm2reJbT7Ocy-ajpy7Bwm43jNhY7hZlvg1YuvDRhSbtsQ/s1600/fumira_mamakids21.gif
https://educacionafectivosexual.files.wordpress.com/2011/06/nurieta-005.jpg
MUEREN:
Todos los seres vivos dejan de funcionar en algún momento y dejan, por tanto, de estar vivos.
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiqCaZ3oOMe5ZBy1RBLaf8Ra5IjNCBxpqK_pg3TVK05kjElp8tqX1orgl1terlI0KS0btlUEn4P0B6SdcIVqbmUab4ElGsxHml_zFQskPTJukGsohvdTPqTKSG_0hjMvgAGUV-Ja3Q7eUJ/s1600/ciclo+vida.jpg
ACTIVIDAD DE CLASE
Busca en la sopa de letras las palabras relacionadas con los seres vivos.
REINOS DE LA NATURALEZA
Reino Monera:
Estos seres son los más antiguos. Son organismos formados por una sólo célula (unicelulares) y de estructura muy simple. Son los seres vivos más pequeños que existen. En este grupo encontramos las bacterias y algunas algas.
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https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijC3qCHm5VSuIxt_9rPmPrd1ntI7ImaffjeDKarp6U5fUsYWGbQtYkXaVOXeEgXs2AA4W8wyoDH1lrKivfM3fkdM3LmyXF4EK_-rjhgvL4nNsWB_aoc2Hjobf0vD7H-3WQ5wp9ZegMMbI/s400/Imagen8.jpg
Reino Hongos:
Estos se encuentran en el suelo, el agua, los organismos en descomposición o en la piel humana. Entre ellos están los mohos, las levaduras y las setas. Los mohos crecen sobre los alimentos y sobre las frutas.
http://www.gifs-animados.es/clip-art/flores-y-plantas/hongos/gifs-animados-hongos-2765091.jpg
Reino Protista:
A este reino pertenecen los protozoos y las algas unicelulares y pluricelulares.
Viven en un medio acuático o muy húmedo.
https://i.pinimg.com/originals/41/3a/1b/413a1bb3b86dc774e108ec2eb1627392.jpg
Reino Animal:
Son seres pluricelulares. Se alimentan de otros seres, por tanto son heterótropos.
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTqjo00Iu4hYHJGJK6fXQqml_Txsy3QQNqeOclJfhESE3YCl3RoZw
Reino Vegetal:
Son organismos formados por más de una sola célula que realizan la fotosíntesis; gracias a la clorofila captan la energía solar y juntos con la sustancias nutritivas que toman del suelo las transforman en alimento.
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOjkKOmJ5lbtlja65iqnHXqBSUWYEEiR9iF5D5uj3vUMmkbAsBhu2DJKDZjNytnvFy1M7APFv1Z10G8uwBL8VLOKhecVrstF9H0ghs8X62hguKcbdlKHq5lTdLuxLloTcBMyG_K2Yybqgz/s1600/plantas.PNG
ACTIVIDAD DE CLASE
Realizo en mi cuaderno la sopa de letras y encuentro las palabras relacionadas con los reinos de la naturaleza.
RECURSOS NATURALES
Nuestro planeta tierra nos proporciona casi todo lo que necesitamos para vivir: alimentos, energía, ropa. Estos son algunos ejemplos de como podemos transformar los elementos de la naturaleza en cosas que son muy importantes para nosotros. Estos elementos se llaman RECURSOS NATURALES.
TIPOS DE RECURSOS NATURALES
Los recursos naturales que proporciona el medio ambiente se clasifican en 3 tipos diferentes:
RECURSOS INAGOTABLES: corresponde aquellas fuentes de energía que son inagotables y que no son afectadas por la actividad humana. Ejemplo el sol, el agua y el aire.
https://i0.wp.com/bancodeimagenesgratis.net/wp-content/uploads/2016/01/2-7.jpg
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RECURSOS RENOVABLES: Son los recursos que pueden regenerarse mediante procesos naturales. ejemplo: la fauna y la flora
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilZrBP3MCAg9IbWkGVNLQ4vAwi55pFW9C4W3nfqHQ8I8er9c5hZSFeBTRs2tLBlcmGBt5x6OehOKvA7CMDVSqmP8ITo2MarFllVBMVffyCxq894Od5-bIyv5zjszc9Yb3EacQn6R5HAQc/s1600/15503978-paisaje-horizontal-con-animales-de-granja-infantil-imagenes-de-dibujos-animados-ilustracion-infantil.jpeg
RECURSOS NO RENOVABLES: Son aquéllos que una vez consumidos no pueden regenerarse de forma natural en una escala de tiempo humana. ejemplo: el gas, el petróleo y los metales.
http://photos2.fotosearch.com/bthumb/CSP/CSP705/gas-cylinder-clipart__k20906992.jpg
https://comps.canstockphoto.es/aceite-derramado-gota-petr%C3%B3leo-clip-art-vectorial_csp45139162.jpg
https://eduardosberrio.wikispaces.com/file/view/Minerales%20nativos.jpg/417444974/618x171/Minerales%20nativos.jpg
TALLER DE CLASE(Solo en clase)
PRUEBA ICFES (SOLO EN CLASE)
LOGRO:
Comprende claramente en su propio cuerpo las funciones y cuidados de los sistemas del cuerpo humano.
ACTIVIDAD MOTIVACIONAL
Lectura: “el universo del cuerpo "expedición 3 pág. 60
Es cierto que la roca alimenta al árbol? porque lo crees?
Como crees que son los ríos de sangre que corren en tu cuerpo?
Que cosas crees que están cambiando a medida que creces?
PROYECTOS FUNDAMENTALES
MEDIO AMBIENTE:
Consultar a cerca de las clases de plásticos y residuos solidos que se generan de las labores diarias.
EDUCACION VIAL
Realizo el dibujo de 3 señales de transito normativas, informativas, preventivas y las coloreo.
EDUCACION FINANCIERA
ACTIVIDAD
Pregunto a mis padres cual fue la inversión que hicieron para que yo pudiera entrar al colegio, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
Útiles
Uniformes
TEMAS DEL PERIODO
CAMBIOS DEL CUERPO DESDE EL NACIMIENTO
QUE SE NECESITA PARA CRECER
SISTEMA DIGESTIVO
FUNCIONES DEL SISTEMA DIGESTIVO
CUIDADOS DEL SISTEMA DIGESTIVO
SISTEMA MUSCULAR
FUNCIONES DEL SISTEMA MUSCULAR
CUIDADOS DEL SISTEMA MUSCULAR
SISTEMA NERVIOSO
FUNCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO
INICIO DE LA TEMÁTICA:
CAMBIOS DEL CUERPO DEL HOMBRE DESDE EL NACIMIENTO
CAMBIOS DEL CUERPO DE LA MUJER DESDE EL NACIMIENTO:
En el transcurso de la vida, los seres humanos pasamos por distintas etapas como son: niñez, adolescencia, adulto y anciano, estas etapas de desarrollo se denominan cambios. Los cambios pueden ser biológicos, psicológicos y sociales.
CAMBIOS BIOLOGICOS: Son los cambios físicos que presenta nuestro cuerpo a medida que vamos creciendo. CAMBIOS PSICOLOGICOS: A medida que crecemos también cambia nuestra manera de pensar y de aprender.
CAMBIOS SOCIALES:A medida que crecemos también cambia la manera como nos relacionamos con las otras personas.
ACTIVIDAD DE CLASE
Copio y desarrollo en mi cuaderno la sopa de letras
Nuestro cuerpo tiene 650 MUSCULOS responsables del MOVIMIENTO, los cuales están constituidos por FIBRAS.
Los músculos forman casi la mitad del peso de nuestro cuerpo.
Nuestro cuerpo tiene tres tipos diferentes de músculos:
MUSCULOS ESQUELÉTICOS: recibe órdenes del sistema nervioso para realizar movimientos normalmente voluntarios permitiendo la locomoción del cuerpo, la postura y el sostén del esqueleto.
MUSCULOS LISOS: Los podemos encontrar en el sistema digestivo, el útero o la vejiga.
MUSCULO CARDIACO: se encuentra ubicado en el corazón y funciona de manera autónoma.
La función de los músculos es facilitar el movimiento de nuestro cuerpo, el adecuado desplazamiento de la sangre.
Permiten la realización de los diversos gestos de la cara.
Ayudan a proteger los distintos órganos de nuestro cuerpo y también nuestro esqueleto.
Dan forma a nuestro cuerpo.
Para mantener el sistema muscular en buenas condiciones se debe tener una dieta equilibrada y realizar diariamente ejercicio.
ACTIVIDAD DE CLASE
Realiza e tu cuaderno la sopa de letras y encuentra las palabras relacionadas con el sistema muscular.
El sistema nervioso se encarga de recibir los estímulos del ambiente enviados por los órganos de los sentidos, de responder al estimulo y de dar ordenes a las diferentes partes del cuerpo para que actúen.
La unidad de estructura y de funcionamiento del sistema nervioso es la célula nerviosa llamada NEURONA.
El sistema nervioso comprende : el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico.
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
Es el centro de control de todo el organismo.
SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO
Esta formado por todos los nervios que conectan las diferentes partes del cuerpo con el cerebro y la medula espinal.
ACTIVIDAD DE CLASE
Realiza e tu cuaderno la sopa de letras y encuentra las palabras relacionadas con el sistema nervioso.
El sistema digestivo es el encargado de convertir los alimentos en partículas tan pequeñas que las sangre las puede llevar con nutrientes a todas las partes del cuerpo.
el sistema digestivo tiene partes que cumple una función especifica.
LA BOCA
Aquí se mezcla el alimento con la saliva y se tritura con los dientes para convertirse convierte en una masa llamada bolo alimenticio.
FARINGE
Permite el paso del alimento hacia el esófago
ESOFAGO
Permite el paso del alimento hacia el estomago
HIGADO
Produce la bilis que pasa a la vesícula biliar y luego al intestino delgado
ESTOMAGO
Aquí el bolo alimenticio se mezcla con los jugos gástricos y se convierte en sustancias mas simples.
INTESTINO DELGADO
Aquí el alimento se mezcla con la bilis que la produce el hígado y con el jugo producido por el páncreas y con el jugo intestinal producido por las paredes del intestino para pasar a la sangre.
INTESTINO GRUESO
Aquí llegan los desechos que salieron de la digestión.
RECTO
Lugar donde se almacena el material de desecho
ANO
Permite la salida de los desechos de la digestión
CUIDADOS DEL SISTEMA DIGESTIVO
Debemos alimentarnos de manera saludable para que nuestro sistema digestivo funcione bien, es decir debemos evitar la comida chatarra. Los guisantes, demasiados dulces, grasas y harinas.
Debemos realizar ejercicio para evitar la obesidad.
ACTIVIDAD DE CLASE : Encuentro en la sopa de letras las palabras relacionadas con el sistema digestivo.
PERIODO 2
LOS SERES VIVOS
LOGRO: Identifica acertadamente en el medio natural los seres vivos y sus procesos vitales.
ENSEÑANAZA: LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS
ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: Se iniciara con el cuento “La voz de la madre tierra ” (Ver Libro Expedición 3 pág.12 y 13) Respondemos:
1. ¿Cuáles seres vivos se encuentran en la historia?
2. ¿Que diferencias encuentras entre la roca y el árbol de la historia?
3.¿si tuvieras la oportunidad de hablar con la tierra que le dirías?
4.Realiza un paisaje y dibuja los seres vivos que aparecen en la historia
PROYECTOS FUNDAMENTALES:
SEGURIDAD VIAL:
Escribe en tu cuaderno tres normas que deben tener en cuenta los peatones en las vías de transporte
MEDIO AMBIENTE:
consulta sobre el tratamiento del agua que consumimos en los hogares de Tauramena. (ir emset)
EDUCACION FINANCIERA
Dibujo una canasta con los productos que corresponden a los diferentes recursos naturales que consumimos en casa y escribo al frente el valor de esa canasta y al final el valor total de la canasta.
TEMAS
los seres vivos
Clasificación de los seres vivos
Características de los seres vivos
Reinos de la naturaleza
Un ser vivo es aquel que tiene la capacidad de nacer, crecer, nutrirse, reproducirse y morir.
En los seres vivos intervienen sistemas de comunicación molecular que se relacionan con el ambiente y de una forma ordenada tienen la capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida que son:
NUTRICIÓN: se alimentan para conseguir la energía suficiente para crecer, moverse y vivir.
RELACIÓN: reaccionan ante las informaciones que reciben del entorno que les rodea. También responden ante los estímulos de otros seres vivos .
REPRODUCCIÓN: todos los seres vivos se originan mediante procedimientos diferentes bien sea por la unión de una célula femenina y una masculina o se originan de un mismo ser.
CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS:
Los seres vivos se clasifican según el numero de células que tengan, en seres UNICELULARES Y PLURICELULARES.
SERES UNICELULARES: Son los que están conformados por una sola célula como: los virus, las bacterias, los Protozoos, las algas unicelulares.
SERES PLURICELULARES:
Son los que están conformados por muchas células. Ejemplo las plantas ,los animales y el ser humano.
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS
|Los seres vivos tienen una característica que los hace semejantes: están formados por células.
Entre las principales características de los seres vivos encontramos:
Nacen: Todos los seres vivos proceden de otros seres vivos.
Se alimentan: Todos los seres vivos necesitan tomar alimentos para crecer y desarrollarse, aunque cada uno tome un tipo de alimento diferente.
Crecen: Los seres vivos aumentan de tamaño a lo largo de su vida y a veces, cambian de aspecto.
SE RELACIONAN:
Los seres vivos son capaces de captar lo que ocurre a su alrededor y reaccionar como corresponda.
SE REPRODUCEN:
Los seres vivos pueden producir otros seres vivos parecidos a ellos.
MUEREN:
Todos los seres vivos dejan de funcionar en algún momento y dejan, por tanto, de estar vivos.
ACTIVIDAD DE CLASE
Busca en la sopa de letras las palabras relacionadas con los seres vivos.
Reino Monera:
Estos seres son los más antiguos. Son organismos formados por una sólo célula (unicelulares) y de estructura muy simple. Son los seres vivos más pequeños que existen. En este grupo encontramos las bacterias y algunas algas.
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijC3qCHm5VSuIxt_9rPmPrd1ntI7ImaffjeDKarp6U5fUsYWGbQtYkXaVOXeEgXs2AA4W8wyoDH1lrKivfM3fkdM3LmyXF4EK_-rjhgvL4nNsWB_aoc2Hjobf0vD7H-3WQ5wp9ZegMMbI/s400/Imagen8.jpg
Reino Hongos:
Estos se encuentran en el suelo, el agua, los organismos en descomposición o en la piel humana. Entre ellos están los mohos, las levaduras y las setas. Los mohos crecen sobre los alimentos y sobre las frutas.
Reino Protista:
A este reino pertenecen los protozoos y las algas unicelulares y pluricelulares.
Viven en un medio acuático o muy húmedo.
Reino Animal:
Son seres pluricelulares. Se alimentan de otros seres, por tanto son heterótropos.
Reino Vegetal:
Son organismos formados por más de una sola célula que realizan la fotosíntesis; gracias a la clorofila captan la energía solar y juntos con la sustancias nutritivas que toman del suelo las transforman en alimento.
ACTIVIDAD DE CLASE
Realizo en mi cuaderno la sopa de letras y encuentro las palabras relacionadas con los reinos de la naturaleza.
RECURSOS NATURALES
Nuestro planeta tierra nos proporciona casi todo lo que necesitamos para vivir: alimentos, energía, ropa. Estos son algunos ejemplos de como podemos transformar los elementos de la naturaleza en cosas que son muy importantes para nosotros. Estos elementos se llaman RECURSOS NATURALES.
TIPOS DE RECURSOS NATURALES
Los recursos naturales que proporciona el medio ambiente se clasifican en 3 tipos diferentes:
RECURSOS INAGOTABLES: corresponde aquellas fuentes de energía que son inagotables y que no son afectadas por la actividad humana. Ejemplo el sol, el agua y el aire.
RECURSOS RENOVABLES: Son los recursos que pueden regenerarse mediante procesos naturales. ejemplo: la fauna y la flora
RECURSOS NO RENOVABLES: Son aquéllos que una vez consumidos no pueden regenerarse de forma natural en una escala de tiempo humana. ejemplo: el gas, el petróleo y los metales.
TALLER DE CLASE(Solo en clase)
PRUEBA ICFES (SOLO EN CLASE)
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